Cele oceniania:
- ocena procesu twórczego, a nie wyłącznie efektu końcowego,
- docenianie zaangażowania, samodzielności i refleksji ucznia,
- uwzględnienie różnych możliwości rozwojowych uczniów,
- wzmacnianie uczestnictwa w kulturze i kształtowania estetyki otoczenia.
Ocena niedostateczna
Uczeń:
- nie opanował podstawowych treści i umiejętności określonych w programie nauczania,
- nie podejmuje działań twórczych lub odmawia ich realizacji mimo wsparcia nauczyciela,
- nie potrafi posługiwać się elementarnym językiem plastyki,
- nie wykonuje prac plastycznych nawet w formie schematycznej,
- nie wykazuje zainteresowania sztuką ani kulturą,
- nie rozumie potrzeby estetyki otoczenia i nie podejmuje prób jej kształtowania,
- brak postępów uniemożliwia kontynuowanie nauki na kolejnym etapie edukacyjnym.
Ocena dopuszczająca
(treści i umiejętności konieczne)
Uczeń:
- przyswoił elementarne treści z zakresu plastyki, umożliwiające funkcjonowanie w prostych sytuacjach życia codziennego,
- posługuje się podstawowymi pojęciami plastycznymi w stopniu bardzo ograniczonym,
- wykonuje schematyczne, znacznie uproszczone prace plastyczne, często według wzoru,
- podejmuje działania twórcze jedynie z pomocą nauczyciela,
- wypowiada się o sztuce w sposób skąpy i niesamodzielny,
- nie wykazuje potrzeby kształtowania estetyki otoczenia,
- uczestniczy w kulturze w sposób bierny i okazjonalny.
Ocena dostateczna
(treści i umiejętności podstawowe)
Uczeń:
- opanował podstawowe treści programowe, umożliwiające wykonanie prostych zadań plastycznych,
- tworzy proste, schematyczne i stereotypowe kompozycje plastyczne,
- rozpoznaje podstawowe funkcje sztuki, dziedziny plastyki oraz wybrane środki wyrazu artystycznego,
- formułuje uprościone wypowiedzi na temat dzieł sztuki i ich funkcji,
- ma świadomość potrzeby estetyki otoczenia, lecz rzadko podejmuje działania w tym zakresie,
- uczestniczy w kulturze w sposób mało aktywny,
- korzysta z pomocy nauczyciela przy planowaniu i realizacji działań twórczych.
Ocena dobra
(treści i umiejętności rozszerzone)
Uczeń:
- opanował treści programowe w stopniu umożliwiającym samodzielne wykonywanie złożonych ćwiczeń praktycznych i teoretycznych,
- wykazuje dużą aktywność twórczą i zaangażowanie w realizację zadań,
- potrafi interpretować wybrane treści zawarte w dziełach sztuki,
- posiada uporządkowaną wiedzę o funkcjach sztuki, dziedzinach plastyki, środkach wyrazu i stylach,
- świadomie wykorzystuje poznane środki plastyczne w pracach,
- przenosi wiedzę plastyczną na inne obszary życia, m.in. kształtowanie estetyki otoczenia,
- aktywnie uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych i edukacyjnych.
Ocena bardzo dobra
(treści i umiejętności dopełniające – pełna realizacja podstawy programowej)
Uczeń:
- bardzo dobrze opanował zarówno treści teoretyczne, jak i umiejętności praktyczne,
- łączy wiedzę i umiejętności w różnorodnych, oryginalnych i przemyślanych kompozycjach plastycznych,
- wykazuje bardzo dużą aktywność twórczą i samodzielność,
- świadomie i trafnie posługuje się środkami wyrazu artystycznego,
- interpretuje treści dzieł sztuki, dostrzegając ich kontekst kulturowy i społeczny,
- znajduje liczne powiązania między plastyką a innymi dziedzinami wiedzy i życia,
- aktywnie wpływa na estetykę otoczenia,
- poszerza wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji i mediów,
- bardzo aktywnie uczestniczy w kulturze.
Ocena celująca
(treści i umiejętności wykraczające poza program nauczania)
Uczeń:
- posiada wiedzę i umiejętności plastyczne znacznie wykraczające poza wymagania programowe,
- prezentuje postawę twórczą, poszukującą, samodzielną i oryginalną,
- tworzy prace plastyczne o wysokich walorach artystycznych, świadomie wykorzystując środki wyrazu,
- wykazuje się wnikliwą interpretacją dzieł sztuki oraz szeroką znajomością zjawisk artystycznych,
- dostrzega i analizuje złożone powiązania sztuki z innymi dziedzinami życia,
- aktywnie kształtuje estetykę otoczenia w różnorodnych formach,
- samodzielnie poszerza wiedzę poprzez media, literaturę, wystawy i wydarzenia artystyczne,
- bierze udział w konkursach, przeglądach i projektach artystycznych,
- wykazuje żywe, trwałe zainteresowanie sztuką i kulturą.
