Wymagania edukacyjne, ocenianie, klasyfikacja

Länder in Europa

Kraje w Europie

Uczeń potrafi:

 nazwać wybrane kraje europejskie

 wymienić kraje niemieckojęzyczne.

Uczeń potrafi:

 nazwać kraje europejskie

 wymienić kraje niemieckojęzyczne. 

Podręcznik,  rozdział Länder in Europa

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: 

Podręcznik: 

Länder in Europa – ćw. 1, 3,

Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO

Zaliczenie

wymaganych pisemnych zadań sprawdzających

opanowanie

słownictwa i struktur gramatycznych wg

PZO

2

Rozdział 1        KONTAKTE

Formy pozdrowień 

Przedstawianie się 

Zainteresowania

Upodobania

Liczebniki 0–20

Odmiana czasownika w liczbie pojedynczej i mnogiej

Szyk prosty

Szyk przestawny

Zaimek osobowy

Uczeń potrafi:

 powiedzieć, skąd pochodzą różne osoby

 użyć podstawowych form pozdrowień i pożegnań   powiedzieć, jak się nazywa

 podać swoje miejsce zamieszkania  podać swój wiek  podać swój kraj pochodzenia

 zapytać o nazwisko, wiek, pochodzenie i miejsce 

 zamieszkania

 powiedzieć, czym się interesuje

 zapytać o hobby innych osób  opisać wygląd innych osób

 wymienić cechy charakteru innych osób  powiedzieć, czym się ktoś interesuje

 zapytać dorosłą osobę o miejsce zamieszkania, pochodzenie, wiek i zainteresowania  liczyć od 0 do 20

 przedstawić własną klasę

 czytać na głos, stosując poprawną wymowę i intonację.

Uczeń potrafi:

 zrozumieć i powiedzieć, skąd pochodzą dane osoby

 użyć różnorodnych form pozdrowień i pożegnań, zwracając się do rówieśników i osób dorosłych

 podać swoje imię i nazwisko

 podać swoje miejsce zamieszkania  podać swój wiek

 podać swój kraj pochodzenia

 zapytać o nazwisko, wiek, pochodzenie i miejsce zamieszkania

 opowiedzieć o swoich zainteresowaniach

 dowiedzieć się o zainteresowania innych  opisać dokładnie wygląd innych osób

 opowiedzieć o cechach charakteru innych osób

 opowiedzieć o upodobaniach innych osób

 dowiedzieć się od osoby dorosłej o miejsce zamieszkania, pochodzenie, wiek i zainteresowania

 liczyć w zakresie 0–20

 przedstawić własną klasę, uwzględniając ilość uczniów, miejsce zamieszkania, kraj pochodzenia, wiek i zainteresowania

 dowiedzieć się od innej grupy podstawowych informacji na jej temat

 czytać ze zrozumieniem, stosując nienaganną wymowę i intonację.

Podręcznik, 

rozdział 1

Materiały ćwiczeniowe,

rozdział 1

Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 6, 7 podrozdział 2, ćw. 5, 6 podrozdział 3, ćw. 6 podrozdział 4, ćw. 6

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu:  Podręcznik: 

podrozdział 1, ćw. 2 podrozdział 2, ćw. 1, 2, 3 podrozdział 3, ćw. 2 podrozdział 4, ćw. 3, 5

podrozdział 5, ćw. 2

Zadania sprawdzające umiejętność pisania: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 6 podrozdział 3, ćw. 3, 5 podrozdział 4, ćw. 2, 7 podrozdział 5, ćw. 7 Materiały ćwiczeniowe: podrozdział 2, ćw. 9, 14 podrozdział 3, ćw. 18, 19, 22,

23, 24

podrozdział 4, ćw. 25, 26, 27 podrozdział 5, ćw. 35

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego:

Podręcznik:  podrozdział 2, ćw. 3 podrozdział 3, ćw. 1, 5 podrozdział 4, ćw. 1, 4 podrozdział 5, ćw. 1, 5, 6 Materiały ćwiczeniowe: podrozdział 1, ćw. 5 podrozdział 3, ćw. 16 podrozdział 4, ćw. 29

Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO

Zaliczenie

wymaganych pisemnych zadań sprawdzających

opanowanie

słownictwa i struktur gramatycznych wg

PZO

10

Rozdział 2       FAMILIE

Nazywanie członków

rodziny

Przedstawianie

rodziny

Zainteresowania

Opis rodziny

Rodzajnik określony i nieokreślony

Zaimek dzierżawczy w 1. i 2. os. l. poj.

Przeczenie kein

Rzeczownik w bierniku

Odmiana czasowników nieregularnych

Uczeń potrafi:

 nazwać członków najbliższej rodziny

 nazwać niektóre zwierzęta domowe

 nazwać czynności dnia codziennego

 w prosty sposób opisać członków rodziny  liczyć w zakresie od 20–

100

 opowiedzieć o swojej rodzinie

 zapytać o imię, wiek, miejsce zamieszkania członków rodziny innych osób

 zrozumieć przeczenie kein

 odmieniać  czasownik haben  zapytać innych o członków rodziny  zrozumieć opis innych osób   powiedzieć, co ktoś lubi robić

 zapytać o zainteresowania innych osób

 odmieniać rzeczownik z rodzajnikiem określonym i nieokreślonym

 odmieniać  zaimek dzierżawczy

 odmieniać czasowniki nieregularne.

Uczeń potrafi: 

 nazwać członków rodziny

 nazwać zwierzęta domowe  powiedzieć, co robią członkowie rodziny 

 opisać szczegółowo wygląd i cechy charakteru członków rodziny i zwierząt domowych  określić przynależność członków rodziny

 liczyć w zakresie 20–100  dowiedzieć się o imię, wiek, miejsce zamieszkania, wygląd, hobby członków rodziny innych osób  opowiedzieć o członkach rodziny innych osób

 opowiedzieć szczegółowo o swojej rodzinie

 zaprzeczać rzeczownik

 odmieniać i stosować czasownik haben

 zrozumieć szczegółowo opis innych osób

 opowiedzieć na podstawie asocjogramu o innych osobach

 zapytać o zainteresowania innych osób

 opowiedzieć o swoich zainteresowaniach

 odmieniać  i odpowiednio stosować rodzajnik określony i nieokreślony

 odmieniać  i odpowiednio stosować zaimek dzierżawczy w 1. i 2. os. l. poj.

 odmieniać i odpowiednio stosować w zdaniu czasowniki rozdzielnie złożone

 wyrazić opinię o członkach własnej rodziny.

Podręcznik, 

rozdział 2 

Materiały ćwiczeniowe,

rozdział 2

Zadania sprawdzające umiejętność mówienia:

Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 7 podrozdział 2, ćw. 7 podrozdział 3, ćw. 5, 6, 7 podrozdział 4, ćw. 5, 6, 7

podrozdział 5, ćw. 1, 4, 7, 8

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu:  Podręcznik:

podrozdział 1, ćw. 6 podrozdział 2, ćw. 4 podrozdział 3, ćw. 3. 4 podrozdział 4, ćw. 4 podrozdział 5, ćw. 6

Zadania sprawdzające umiejętność pisania:

Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 6 podrozdział 5, ćw. 7 Materiały ćwiczeniowe:

ćw. 15, 20, 21, 22

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego:

Podręcznik:  podrozdział 1, ćw. 4 podrozdział 2, ćw. 1, 2 podrozdział 3, ćw. 2 podrozdział 4, ćw. 2, 3 podrozdział 5, ćw. 3 Materiały ćwiczeniowe:

ćw. 14, 18, 27, 32

Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO 

Zaliczenie

wymaganych pisemnych zadań sprawdzających

opanowanie

słownictwa i struktur gramatycznych wg

PZO 

10

Rozdział 3      ALLTAG, FREIZEIT

Pytanie o czas

Zajęcia wykonywane o określonych porach

dnia

Dni tygodnia

Planowanie dnia

Umawianie się Szyk przestawny w zdaniu

Czasowniki

rozdzielnie złożone 

Przyimki in i auf z biernikiem

Forma möchte- 

Szyk w zdaniu z formą möchte-

Uczeń potrafi:

 zapytać o godzinę

 podać czas nieoficjalny

 podać pory dnia

 wymienić czynności wykonywane codziennie  zapytać o zajęcia innych

 określić ramy czasowe czynności

 wymienić dni tygodnia określić czas trwania jakiejś czynności

 zapytać, dokąd ktoś idzie

 powiedzieć, dokąd idzie

 odmieniać  formę möchte-  wymienić obiekty w mieście

 zrozumieć kluczowe słowa w ogłoszeniu  zaproponować wspólne wyjście

 zareagować na propozycję wspólnego wyjścia.

Uczeń potrafi:

 zapytać o godzinę  podać czas oficjalny i nieoficjalny

 wymienić pory dnia  opowiedzieć, co robi w poszczególnych porach dnia  opowiedzieć, co inni robią w ciągu dnia

 określić ramy czasowe danej czynności

 wymienić dni tygodnia

 powiedzieć, co robi w poszczególnych dniach tygodnia

 dowiedzieć się o zajęcia innych w poszczególnych dniach tygodnia

 określić precyzyjnie czas trwania jakiejś czynności  dowiedzieć się, dokąd ktoś idzie

 powiedzieć, dokąd idzie

 zapytać o czyjeś zamiary

 powiedzieć, co chciałby robić, używając formy  möchte-  nazywać obiekty w mieście  zrozumieć szczegółowe informacje zawarte w ogłoszeniach

 umówić się z przyjaciółmi na wyjście, ustalając szczegóły

 reagować w różnorodny sposób na propozycję wyjścia

Podręcznik, 

rozdział 3  

Materiały ćwiczeniowe,

rozdział 3

Zadania sprawdzające umiejętność mówienia:

Podręcznik:

podrozdział 1, ćw. 4, 8 podrozdział 2, ćw. 4, 7, 8 podrozdział 3, ćw. 5, 7 podrozdział 4, ćw. 4, 7, 8 podrozdział 5, ćw. 3, 6, 7

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu:  Podręcznik:  podrozdział 1, ćw. 2, 3, 6 podrozdział 2, ćw. 3, 6 podrozdział 3, ćw. 1 podrozdział 4, ćw. 3, 6

podrozdział 5, ćw. 4

Zadania sprawdzające umiejętność pisania:

Podręcznik:

rozdział 3, ćw. 6 rozdział 5, ćw. 7 Materiały ćwiczeniowe:

ćw. 13, 19, 22, 37

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego:

Podręcznik:  podrozdział 1, ćw. 7  podrozdział 2, ćw. 3, 5 podrozdział 3, ćw. 2, 3 podrozdział 5, ćw. 1 Materiały ćwiczeniowe:

ćw. 10, 20, 21

Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO 

Zaliczenie

wymaganych pisemnych zadań sprawdzających

opanowanie

słownictwa i struktur gramatycznych wg PZO

10

Rozdział 4      SCHULE

Przedmioty i oceny szkolne

Przybory szkolne

Plan lekcji

Cechy nauczyciela i wykonywane przez

niego czynności 

Wyrażanie próśb

 Udzielanie rad

Tryb rozkazujący

Liczba mnoga rzeczowników

Zaimki dzierżawcze

Uczeń potrafi:

 nazywać przedmioty szkolne  zrozumieć system ocen w krajach

niemieckojęzycznych  poprosić dorosłą osobę o pomoc

 wymienić niektóre przymiotniki określające cechy charakteru  poprosić kolegę o jakąś rzecz zapytać o upodobania innych

 powiedzieć, jakie są upodobania jego i innych 

 wymienić nazwy przyborów szkolnych

 odpowiedzieć na pytania dotyczące swojej klasy

 odmieniać zaimki dzierżawcze. 

Uczeń potrafi:

 podać swój plan lekcji  zrozumieć i objaśnić system ocen w krajach niemieckojęzycznych  podać ulubiony przedmiot w szkole

 opisać plan lekcji (ile godzin, jakie, kiedy)

 poprosić dorosłą osobę o pomoc

 wymienić cechy charakteru nauczyciela

 uzasadnić, dlaczego lubi lub nie lubi określonych przedmiotów szkolnych  podać, jakie przybory szkolne ma w plecaku

 poprosić kolegę o pożyczenie przyborów szkolnych  udzielać rad

 określić upodobania innych  zapytać o upodobania innych

 opisać własną klasę

 zapytać innych o ich klasę  podać l. mnogą rzeczownika

 odmieniać  i poprawnie stosować zaimki dzierżawcze. 

Podręcznik,

rozdział 4  

Materiały ćwiczeniowe, rozdział 4 

Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik:

podrozdział 1, ćw. 4, 6, 8 podrozdział 2, ćw. 3 podrozdział 3, ćw. 2, 8 podrozdział 4, ćw. 3, 4, 6

podrozdział 5, ćw. 7, 8

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu:  Podręcznik: 

podrozdział 1, ćw. 2, 5 podrozdział 2, ćw. 2, 7 podrozdział 3, ćw. 5 podrozdział 4, ćw. 5 podrozdział 5, ćw. 3

Zadania sprawdzające umiejętność pisania:

Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 8 podrozdział 3, ćw. 7 podrozdział 4, ćw. 7 podrozdział 5, ćw. 4 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 8, 13, 19, 27, 38

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego:

Podręcznik:  podrozdział 2, ćw. 2, 4 podrozdział 4, ćw. 1, 2 podrozdział 5, ćw. 1, 2, 5 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 6, 12

Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO

Zaliczenie

wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie

słownictwa i struktur gramatycznych wg

PZO 

10

Rozdział 5      ESSEN

Upodobania

kulinarne

Potrawy i artykuły

spożywcze

Określenia miary,

wag i opakowań

Przepis kulinarny

Lista zakupów

Propozycja poczęstunku Zamówienie w lokalu gastronomicznym 

Dopełniacz imion własnych

Zaimek nieosobowy

man

Rzeczowniki złożone

Zaimek osobowy w bierniku

Uczeń potrafi:

 interpretować statystykę

 wymienić nazwy niektórych potraw

 złożyć zamówienie w pizzerii

 podać kraj pochodzenia niektórych potraw  podać cenę w euro

 nazwać podstawowe artykuły spożywcze

 wymienić, co jada na śniadanie, obiad i kolację

 podać składniki sałatki powiedzieć, co najchętniej jada, a czego nie lubi jeść

 zrozumieć przepis na sałatkę

 zapytać o ulubione potrawy innych osób

 zapytać o cenę  poprosić w sklepie o artykuły spożywcze.  

Uczeń potrafi:

 interpretować statystykę

 wymienić nazwy potraw

 złożyć zamówienie w pizzerii  powiedzieć, z jakich krajów pochodzą potrawy

 podać cenę w euro

 powiedzieć, jaką pizzę lubi

 nazwać artykuły spożywcze

 podać, co jada na śniadanie, obiad i kolację

 wyszukać w tekście informacje

 powiedzieć, co bierze do szkoły na drugie śniadanie 

 wymienić składniki sałatki

 powiedzieć, co najchętniej jada, a czego nie lubi jeść

 zapytać o ulubione potrawy

 zrozumieć i podać przepis na sałatkę

 zapytać o ulubione potrawy innych osób

 zapytać o cenę

 kupić w sklepie artykuły spożywcze

 podać ceny towarów i ich opakowania

 sporządzić listę zakupów

 zaproponować poczęstunek

 złożyć zamówienie w lokalu  poprosić o rachunek.  

Podręcznik,

rozdział 5

Materiały ćwiczeniowe, rozdział 5    

Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 3, 7 podrozdział 3, ćw. 4 podrozdział 4, ćw. 1

podrozdział 5, ćw. 3, 8

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu:  Podręcznik:

podrozdział 1, ćw. 3, 4 podrozdział 2, ćw. 2 podrozdział 3, ćw. 2 podrozdział 4, ćw. 2, 5 podrozdział 5. ćw. 2

Zadania sprawdzające umiejętność pisania: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 3, 8 podrozdział 3, ćw. 5, 8 podrozdział 4, ćw. 8 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 7, 18

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego:

Podręcznik:  podrozdział 1, ćw. 1 podrozdział 2, ćw. 4, 6 podrozdział 3, ćw. 6, 7 podrozdział 4, ćw. 6 podrozdział 5, ćw. 5, 6 Materiały ćwiczeniowe:

ćw. 1, 3, 26

Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO 

Zaliczenie

wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie

słownictwa i struktur gramatycznych wg

PZO 

10