|
Rozdział |
Tematyka/ problematyka zajęć |
Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) |
Wymagania edukacyjne Ponadpodstawowe (PP) |
Środki dydaktyczne, materiał nauczania |
Zadania sprawdzające |
Kryteria sukcesu (wskaźniki) |
Liczba godzin
|
|
Länder in Europa |
Kraje w Europie |
Uczeń potrafi: nazwać wybrane kraje europejskie wymienić kraje niemieckojęzyczne. |
Uczeń potrafi: nazwać kraje europejskie wymienić kraje niemieckojęzyczne. |
Podręcznik, rozdział Länder in Europa |
Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: Podręcznik: Länder in Europa – ćw. 1, 3, |
Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PZO |
2 |
|
Rozdział 1 KONTAKTE |
Formy pozdrowień Przedstawianie się Zainteresowania Upodobania Liczebniki 0–20 Odmiana czasownika w liczbie pojedynczej i mnogiej Szyk prosty Szyk przestawny Zaimek osobowy |
Uczeń potrafi: powiedzieć, skąd pochodzą różne osoby użyć podstawowych form pozdrowień i pożegnań powiedzieć, jak się nazywa podać swoje miejsce zamieszkania podać swój wiek podać swój kraj pochodzenia zapytać o nazwisko, wiek, pochodzenie i miejsce zamieszkania powiedzieć, czym się interesuje zapytać o hobby innych osób opisać wygląd innych osób wymienić cechy charakteru innych osób powiedzieć, czym się ktoś interesuje zapytać dorosłą osobę o miejsce zamieszkania, pochodzenie, wiek i zainteresowania liczyć od 0 do 20 przedstawić własną klasę czytać na głos, stosując poprawną wymowę i intonację. |
Uczeń potrafi: zrozumieć i powiedzieć, skąd pochodzą dane osoby użyć różnorodnych form pozdrowień i pożegnań, zwracając się do rówieśników i osób dorosłych podać swoje imię i nazwisko podać swoje miejsce zamieszkania podać swój wiek podać swój kraj pochodzenia zapytać o nazwisko, wiek, pochodzenie i miejsce zamieszkania opowiedzieć o swoich zainteresowaniach dowiedzieć się o zainteresowania innych opisać dokładnie wygląd innych osób opowiedzieć o cechach charakteru innych osób opowiedzieć o upodobaniach innych osób dowiedzieć się od osoby dorosłej o miejsce zamieszkania, pochodzenie, wiek i zainteresowania liczyć w zakresie 0–20 przedstawić własną klasę, uwzględniając ilość uczniów, miejsce zamieszkania, kraj pochodzenia, wiek i zainteresowania dowiedzieć się od innej grupy podstawowych informacji na jej temat czytać ze zrozumieniem, stosując nienaganną wymowę i intonację. |
Podręcznik, rozdział 1 Materiały ćwiczeniowe, rozdział 1 |
Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 6, 7 podrozdział 2, ćw. 5, 6 podrozdział 3, ćw. 6 podrozdział 4, ćw. 6 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 2 podrozdział 2, ćw. 1, 2, 3 podrozdział 3, ćw. 2 podrozdział 4, ćw. 3, 5 podrozdział 5, ćw. 2 Zadania sprawdzające umiejętność pisania: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 6 podrozdział 3, ćw. 3, 5 podrozdział 4, ćw. 2, 7 podrozdział 5, ćw. 7 Materiały ćwiczeniowe: podrozdział 2, ćw. 9, 14 podrozdział 3, ćw. 18, 19, 22, 23, 24 podrozdział 4, ćw. 25, 26, 27 podrozdział 5, ćw. 35 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 3 podrozdział 3, ćw. 1, 5 podrozdział 4, ćw. 1, 4 podrozdział 5, ćw. 1, 5, 6 Materiały ćwiczeniowe: podrozdział 1, ćw. 5 podrozdział 3, ćw. 16 podrozdział 4, ćw. 29 |
Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PZO |
10 |
|
Rozdział 2 FAMILIE |
Nazywanie członków rodziny Przedstawianie rodziny Zainteresowania Opis rodziny Rodzajnik określony i nieokreślony Zaimek dzierżawczy w 1. i 2. os. l. poj. Przeczenie kein Rzeczownik w bierniku Odmiana czasowników nieregularnych |
Uczeń potrafi: nazwać członków najbliższej rodziny nazwać niektóre zwierzęta domowe nazwać czynności dnia codziennego w prosty sposób opisać członków rodziny liczyć w zakresie od 20– 100 opowiedzieć o swojej rodzinie zapytać o imię, wiek, miejsce zamieszkania członków rodziny innych osób zrozumieć przeczenie kein odmieniać czasownik haben zapytać innych o członków rodziny zrozumieć opis innych osób powiedzieć, co ktoś lubi robić zapytać o zainteresowania innych osób odmieniać rzeczownik z rodzajnikiem określonym i nieokreślonym odmieniać zaimek dzierżawczy odmieniać czasowniki nieregularne. |
Uczeń potrafi: nazwać członków rodziny nazwać zwierzęta domowe powiedzieć, co robią członkowie rodziny opisać szczegółowo wygląd i cechy charakteru członków rodziny i zwierząt domowych określić przynależność członków rodziny liczyć w zakresie 20–100 dowiedzieć się o imię, wiek, miejsce zamieszkania, wygląd, hobby członków rodziny innych osób opowiedzieć o członkach rodziny innych osób opowiedzieć szczegółowo o swojej rodzinie zaprzeczać rzeczownik odmieniać i stosować czasownik haben zrozumieć szczegółowo opis innych osób opowiedzieć na podstawie asocjogramu o innych osobach zapytać o zainteresowania innych osób opowiedzieć o swoich zainteresowaniach odmieniać i odpowiednio stosować rodzajnik określony i nieokreślony odmieniać i odpowiednio stosować zaimek dzierżawczy w 1. i 2. os. l. poj. odmieniać i odpowiednio stosować w zdaniu czasowniki rozdzielnie złożone wyrazić opinię o członkach własnej rodziny. |
Podręcznik, rozdział 2 Materiały ćwiczeniowe, rozdział 2 |
Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 7 podrozdział 2, ćw. 7 podrozdział 3, ćw. 5, 6, 7 podrozdział 4, ćw. 5, 6, 7 podrozdział 5, ćw. 1, 4, 7, 8 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 6 podrozdział 2, ćw. 4 podrozdział 3, ćw. 3. 4 podrozdział 4, ćw. 4 podrozdział 5, ćw. 6 Zadania sprawdzające umiejętność pisania: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 6 podrozdział 5, ćw. 7 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 15, 20, 21, 22 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 4 podrozdział 2, ćw. 1, 2 podrozdział 3, ćw. 2 podrozdział 4, ćw. 2, 3 podrozdział 5, ćw. 3 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 14, 18, 27, 32 |
Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PZO |
10 |
|
Rozdział 3 ALLTAG, FREIZEIT |
Pytanie o czas Zajęcia wykonywane o określonych porach dnia Dni tygodnia Planowanie dnia Umawianie się Szyk przestawny w zdaniu Czasowniki rozdzielnie złożone Przyimki in i auf z biernikiem Forma möchte- Szyk w zdaniu z formą möchte- |
Uczeń potrafi: zapytać o godzinę podać czas nieoficjalny podać pory dnia wymienić czynności wykonywane codziennie zapytać o zajęcia innych określić ramy czasowe czynności wymienić dni tygodnia określić czas trwania jakiejś czynności zapytać, dokąd ktoś idzie powiedzieć, dokąd idzie odmieniać formę möchte- wymienić obiekty w mieście zrozumieć kluczowe słowa w ogłoszeniu zaproponować wspólne wyjście zareagować na propozycję wspólnego wyjścia. |
Uczeń potrafi: zapytać o godzinę podać czas oficjalny i nieoficjalny wymienić pory dnia opowiedzieć, co robi w poszczególnych porach dnia opowiedzieć, co inni robią w ciągu dnia określić ramy czasowe danej czynności wymienić dni tygodnia powiedzieć, co robi w poszczególnych dniach tygodnia dowiedzieć się o zajęcia innych w poszczególnych dniach tygodnia określić precyzyjnie czas trwania jakiejś czynności dowiedzieć się, dokąd ktoś idzie powiedzieć, dokąd idzie zapytać o czyjeś zamiary powiedzieć, co chciałby robić, używając formy möchte- nazywać obiekty w mieście zrozumieć szczegółowe informacje zawarte w ogłoszeniach umówić się z przyjaciółmi na wyjście, ustalając szczegóły reagować w różnorodny sposób na propozycję wyjścia |
Podręcznik, rozdział 3 Materiały ćwiczeniowe, rozdział 3
|
Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 4, 8 podrozdział 2, ćw. 4, 7, 8 podrozdział 3, ćw. 5, 7 podrozdział 4, ćw. 4, 7, 8 podrozdział 5, ćw. 3, 6, 7 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 2, 3, 6 podrozdział 2, ćw. 3, 6 podrozdział 3, ćw. 1 podrozdział 4, ćw. 3, 6 podrozdział 5, ćw. 4 Zadania sprawdzające umiejętność pisania: Podręcznik: rozdział 3, ćw. 6 rozdział 5, ćw. 7 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 13, 19, 22, 37 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 7 podrozdział 2, ćw. 3, 5 podrozdział 3, ćw. 2, 3 podrozdział 5, ćw. 1 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 10, 20, 21 |
Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PZO |
10 |
|
Rozdział 4 SCHULE |
Przedmioty i oceny szkolne Przybory szkolne Plan lekcji Cechy nauczyciela i wykonywane przez niego czynności Wyrażanie próśb Udzielanie rad Tryb rozkazujący Liczba mnoga rzeczowników Zaimki dzierżawcze |
Uczeń potrafi: nazywać przedmioty szkolne zrozumieć system ocen w krajach niemieckojęzycznych poprosić dorosłą osobę o pomoc wymienić niektóre przymiotniki określające cechy charakteru poprosić kolegę o jakąś rzecz zapytać o upodobania innych powiedzieć, jakie są upodobania jego i innych wymienić nazwy przyborów szkolnych odpowiedzieć na pytania dotyczące swojej klasy odmieniać zaimki dzierżawcze. |
Uczeń potrafi: podać swój plan lekcji zrozumieć i objaśnić system ocen w krajach niemieckojęzycznych podać ulubiony przedmiot w szkole opisać plan lekcji (ile godzin, jakie, kiedy) poprosić dorosłą osobę o pomoc wymienić cechy charakteru nauczyciela uzasadnić, dlaczego lubi lub nie lubi określonych przedmiotów szkolnych podać, jakie przybory szkolne ma w plecaku poprosić kolegę o pożyczenie przyborów szkolnych udzielać rad określić upodobania innych zapytać o upodobania innych opisać własną klasę zapytać innych o ich klasę podać l. mnogą rzeczownika odmieniać i poprawnie stosować zaimki dzierżawcze. |
Podręcznik, rozdział 4 Materiały ćwiczeniowe, rozdział 4 |
Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 4, 6, 8 podrozdział 2, ćw. 3 podrozdział 3, ćw. 2, 8 podrozdział 4, ćw. 3, 4, 6 podrozdział 5, ćw. 7, 8 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 2, 5 podrozdział 2, ćw. 2, 7 podrozdział 3, ćw. 5 podrozdział 4, ćw. 5 podrozdział 5, ćw. 3 Zadania sprawdzające umiejętność pisania: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 8 podrozdział 3, ćw. 7 podrozdział 4, ćw. 7 podrozdział 5, ćw. 4 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 8, 13, 19, 27, 38 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 2, 4 podrozdział 4, ćw. 1, 2 podrozdział 5, ćw. 1, 2, 5 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 6, 12 |
Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PZO |
10 |
|
Rozdział 5 ESSEN |
Upodobania kulinarne Potrawy i artykuły spożywcze Określenia miary, wag i opakowań Przepis kulinarny Lista zakupów Propozycja poczęstunku Zamówienie w lokalu gastronomicznym Dopełniacz imion własnych Zaimek nieosobowy man Rzeczowniki złożone Zaimek osobowy w bierniku |
Uczeń potrafi: interpretować statystykę wymienić nazwy niektórych potraw złożyć zamówienie w pizzerii podać kraj pochodzenia niektórych potraw podać cenę w euro nazwać podstawowe artykuły spożywcze wymienić, co jada na śniadanie, obiad i kolację podać składniki sałatki powiedzieć, co najchętniej jada, a czego nie lubi jeść zrozumieć przepis na sałatkę zapytać o ulubione potrawy innych osób zapytać o cenę poprosić w sklepie o artykuły spożywcze. |
Uczeń potrafi: interpretować statystykę wymienić nazwy potraw złożyć zamówienie w pizzerii powiedzieć, z jakich krajów pochodzą potrawy podać cenę w euro powiedzieć, jaką pizzę lubi nazwać artykuły spożywcze podać, co jada na śniadanie, obiad i kolację wyszukać w tekście informacje powiedzieć, co bierze do szkoły na drugie śniadanie wymienić składniki sałatki powiedzieć, co najchętniej jada, a czego nie lubi jeść zapytać o ulubione potrawy zrozumieć i podać przepis na sałatkę zapytać o ulubione potrawy innych osób zapytać o cenę kupić w sklepie artykuły spożywcze podać ceny towarów i ich opakowania sporządzić listę zakupów zaproponować poczęstunek złożyć zamówienie w lokalu poprosić o rachunek. |
Podręcznik, rozdział 5
Materiały ćwiczeniowe, rozdział 5 |
Zadania sprawdzające umiejętność mówienia: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 3, 7 podrozdział 3, ćw. 4 podrozdział 4, ćw. 1 podrozdział 5, ćw. 3, 8 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 3, 4 podrozdział 2, ćw. 2 podrozdział 3, ćw. 2 podrozdział 4, ćw. 2, 5 podrozdział 5. ćw. 2 Zadania sprawdzające umiejętność pisania: Podręcznik: podrozdział 2, ćw. 3, 8 podrozdział 3, ćw. 5, 8 podrozdział 4, ćw. 8 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 7, 18 Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego: Podręcznik: podrozdział 1, ćw. 1 podrozdział 2, ćw. 4, 6 podrozdział 3, ćw. 6, 7 podrozdział 4, ćw. 6 podrozdział 5, ćw. 5, 6 Materiały ćwiczeniowe: ćw. 1, 3, 26 |
Kryteria wypowiedzi wskazane w PZO Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PZO |
10 |